с 8.00 до 20.00
Оставьте заявку
Мы свяжемся с Вами в ближайшее время
Открытые ВАКАНСИИ
neurosochi@gmail.com
+7 916 861-42-27 -Наталья Сергеевна
Обязанности:
Проведение индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ;
Планирование и организация коррекционной и образовательной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития детей;
Разработка программно-методического сопровождения;
Ведение отчетной документации;
Коммуникация с родителями, консультирование.
Требования:
Профильное высшее педагогическое образование;
Опыт работы с детьми с ОВЗ - от 3х лет;
Знание методик и программ коррекционного развития.
Условия:
Гибкий график;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя.
Проведение индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ;
Планирование и организация коррекционной и образовательной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития детей;
Разработка программно-методического сопровождения;
Ведение отчетной документации;
Коммуникация с родителями, консультирование.
Требования:
Профильное высшее педагогическое образование;
Опыт работы с детьми с ОВЗ - от 3х лет;
Знание методик и программ коррекционного развития.
Условия:
Гибкий график;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя.
В нашем нейроцентре открыта срочная вакансия нейропсихолога!
Обязанности:
Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
Нейропсихологическая абилитация детей с особенностями в развитии (ОАС, УО, ЗРР, ЗПР, СДВГ, сенсомоторная алалия, аутизм и пр.);
Сенсорная интеграция;
Нейромоторная коррекция;
Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика, участие в консилиумах;
Проведение психологических консультаций с родителями;
Разработка и осуществление индивидуальных программ двигательной и когнитивной нейрокоррекции.
Требования:
Профильное образование: высшее медицинское, психологическое или педагогическое образование;
Владение игровыми технологиями, методами нейропсихологической коррекции (методом замещающего онтогенеза и сенсорной интеграции);
Проведение занятий по мозжечковой стимуляции;
Знание программ по коррекции школьной неуспеваемости, методов дифференциальной диагностики, коррекции и профилактике несформированности учебных навыков;
Готовность к активной физической деятельности, применение игровых форм работы и креативность;
Постоянное стремление к саморазвитию и повышению своих профессиональных навыков;
Доброжелательность к детям и родителям, гибкость, желание работать в команде на достижение общей цели, клиентоориентированность;
Опыт работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Условия:
Гибкий график работы;
Возможности профессионального и карьерного роста;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с Вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя
Обязанности:
Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
Нейропсихологическая абилитация детей с особенностями в развитии (ОАС, УО, ЗРР, ЗПР, СДВГ, сенсомоторная алалия, аутизм и пр.);
Сенсорная интеграция;
Нейромоторная коррекция;
Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика, участие в консилиумах;
Проведение психологических консультаций с родителями;
Разработка и осуществление индивидуальных программ двигательной и когнитивной нейрокоррекции.
Требования:
Профильное образование: высшее медицинское, психологическое или педагогическое образование;
Владение игровыми технологиями, методами нейропсихологической коррекции (методом замещающего онтогенеза и сенсорной интеграции);
Проведение занятий по мозжечковой стимуляции;
Знание программ по коррекции школьной неуспеваемости, методов дифференциальной диагностики, коррекции и профилактике несформированности учебных навыков;
Готовность к активной физической деятельности, применение игровых форм работы и креативность;
Постоянное стремление к саморазвитию и повышению своих профессиональных навыков;
Доброжелательность к детям и родителям, гибкость, желание работать в команде на достижение общей цели, клиентоориентированность;
Опыт работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Условия:
Гибкий график работы;
Возможности профессионального и карьерного роста;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с Вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя
В нашем центре открыта срочная вакансия логопеда!
Обязанности:
Проведение занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций (в группах и индивидуально);
Консультирование родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ;
Ведение отчётной документации.
Требования:
Профильное образование: высшее медицинское/психологическое/педагогическое/ также студенты последних курсов профильных учебных заведений;
Опыт работы логопедом/опыт производственной практики по специальности;
Постоянное стремление к саморазвитию и повышению своих профессиональных навыков;
Доброжелательность к детям и родителям, гибкость, желание работать в команде на достижение общей цели, клиентоориентированность;
Опыт работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Условия:
Гибкий график работы;
Возможности профессионального и карьерного роста.
Обязанности:
Проведение занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций (в группах и индивидуально);
Консультирование родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ;
Ведение отчётной документации.
Требования:
Профильное образование: высшее медицинское/психологическое/педагогическое/ также студенты последних курсов профильных учебных заведений;
Опыт работы логопедом/опыт производственной практики по специальности;
Постоянное стремление к саморазвитию и повышению своих профессиональных навыков;
Доброжелательность к детям и родителям, гибкость, желание работать в команде на достижение общей цели, клиентоориентированность;
Опыт работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Условия:
Гибкий график работы;
Возможности профессионального и карьерного роста.
Обязанности:
Проведение физических занятий с пациентами различных возрастных групп, с разными диагнозами;
Проведение комплекса упражнений, направленного на оздоровление и реабилитацию;
Подготовка помещения и инвентаря к проведению тренировки;
Контроль состояния пациентов;
Демонстрация упражнений;
Контроль корректности выполнения упражнений и страховка пациентов в момент выполнения;
Ведение отчетной документации.
Требования:
Знание основ физиологии, патофизиологии организма человека, основ травматологии;
Владение методикой проведения занятий по ЛФК для пациентов с различными состояниями;
Знание основ проведения лечебного массажа;
Соблюдение норм санитарии и гигиены при проведении занятий по ЛФК;
Соблюдение психологии профессионального общения;
Среднее профессиональное медицинское образование, а также диплом о переподготовке по специальности "Инструктор ЛФК".
Условия:
Достойная заработная плата;
Гибкий график работы;
Возможности профессионального и карьерного роста.
__
В нашем нейроцентре открыта срочная вакансия сенсорного терапевта!
Обязанности:
Проведение индивидуальных и групповых занятий по сенсорно-моторной интеграции и физическому развитию;
Организация детей и обучение их навыкам самоорганизации;
Ведение отчетности;
Проактивное взаимодействие с детьми, родителями и коллегами.
Требования:
Высшее образование (психология и/или педагогика);
Реальное знание особенностей возрастной психологии;
Опыт работы с детьми в контексте сенсорной интеграции и физического развития;
Умение работать как самостоятельно, так и в команде.
Условия:
Гибкий график;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя.
Обязанности:
Проведение индивидуальных и групповых занятий по сенсорно-моторной интеграции и физическому развитию;
Организация детей и обучение их навыкам самоорганизации;
Ведение отчетности;
Проактивное взаимодействие с детьми, родителями и коллегами.
Требования:
Высшее образование (психология и/или педагогика);
Реальное знание особенностей возрастной психологии;
Опыт работы с детьми в контексте сенсорной интеграции и физического развития;
Умение работать как самостоятельно, так и в команде.
Условия:
Гибкий график;
По результатам собеседования мы предложим Вам заработную плату в соответствии с вашими компетенциями и задачами, которые Вы готовы взять на себя.
Родительская школа
Родительская школа — это серия семинаров, мастер-классов и практикумов для будущих и настоящих родителей, бабушек и дедушек.
Цель проекта — повысить родительскую грамотность и дать полные, исчерпывающие знания о том, как устроена психика и физиология ребёнка.
Эти знания снизят тревожность и помогут родителям справиться с такими сложными моментами как приучение к горшку, детские истерики, непослушание, болезни, переходный возраст, половое воспитание, отсутсвие мотивации к учёбе и многое-многое другое.
Информация о том, как растёт и развивается ваш ребёнок, даст ключики к здоровым семейным отношениям, сделает все ваши действия по воспитанию стратегически важными и продуманными.
В Родительской школе «ИРИСа» ведут семинары и тренинги: семейные психологи, нейропсихологи, врачи.
Программа школы состоит из 4 курсов. В каждом курсе — 5 семинаров. Можно посещать отдельные семинары или пройти полный курс.
______
Программа Родительской школы ⏬
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.
Развитие ребенка от 0 до 3 лет. Задачи возраста. (2 лекции)
· Основные этапы психического и физического развития: познавательного интереса, коммуникации, действий, восприятия, речевого развития, социального развития.
· Формирование привязанности к матери.
· Условия для полноценного интеллектуального развития. Игры и игрушки.
· Развитие бытовой самостоятельности. Приучение к горшку. Соска. Сон.
· Признаки отставания в развитии. На что стоит обратить внимание.
· К каким специалистам и когда обращаться.
Спокойная мама – здоровый малыш. Спокойный малыш – здоровая мама. Советы педиатра.
· Грудное кормление.
· Прикорм.
· Что делать, если ребенок заболел.
· Сон и режим.
· Прививки.
Половое воспитание. После трех уже поздно?
· Условия правильного полового воспитания в семье.
· Как избежать ошибок, о чем должны знать все члены семьи.
· Формирование гендерной принадлежности.
· Формирование правил безопасности.
Кто в доме главный? Капризы, наказания, границы.
· Кризисы одного года и трех лет.
· Типы нервной системы у детей. Темперамент, характер, личность.
· Стили воспитания и их влияние на формирование личности.
· Как правильно выстраивать границы.
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
Развитие ребенка от 3 до 6 лет. Задачи возраста. (2 лекции)
· Формирование осознанного позитивного отношения к себе. Важные психоэмоциональные новообразования возраста.
· Детские страхи.
· Формирование привычки заботиться о себе.
· Познавательное развитие. Раннее развитие. Английский язык. Творческое воспитание. Спорт.
· Условия полноценного интеллектуального воспитания.
· Красные флажки в развитии ребенка. К каким специалистам и когда обращаться.
· Подготовка к школе. Как выбрать школу.
Кому нужен детский сад. Секреты детсадовской жизни.
· Нужен ли ребенку детский сад.
· Готовность ребенка к детскому саду
· Правила адаптации в детском саду.
· Социальная адаптация. Первые признаки характера.
· Воспитатели. Правила общения.
Половое воспитание. Детей не приносят аисты.
· Половое развитие в возрасте от 3 до 6. Как формируется гендерная принадлежность.
· Как говорить об этом? Зачем?
· Формирование правил безопасности.
· Книги.
Успешный ребенок/ счастливый ребенок.
· Ребенок лидер. Хорошо или плохо?
· Формирование социальных ролей в группе.
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Развитие ребенка от 7 до 10 лет. Задачи возраста.
· Кризис 7 лет. Формирование учебной деятельности.
· Организация пространства ученика дома.
· Секции, кружки, дополнительное развитие.
Школа. Адаптация. Одноклассники.
· Социальная адаптация.
· Формирование социальных ролей в группе одноклассников.
· Как не испортить отношение с ребенком из-за школы.
Школа. Учеба. Учителя.
· Формирование учебных навыков.
· Признаки учебной неуспешности. Какие специалисты могут помочь.
· Как взаимодействовать с учителями, если у вас «трудный ребенок».
· Стоит ли с ребенком делать домашнее задание.
Половое воспитание. Кто если не родители?
· Почему родителям стоит об этом говорить.
· Формирование правил безопасности.
Поколение Y. Кто это? Как обезопасить ребенка от гаджета зависимости.
· Поговорим о современных детях и цифровых технологиях.
Ребенок и быт. Карманные деньги. Формирование полезных навыков.
· Как и стоит ли включать ребенка в домашние обязанности.
· Как правильно выдавать карманные деньги. Стоит ли платить за уборку и учебу.
· Как формировать самостоятельность.
ОТ КУДА БЕРУТСЯ ЕЖИКИ ИЛИ КАК ПЕРЕЖИТЬ ПОДРАСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ.
Задачи возраста.
· Подростковый кризис. Бояться или нет?
· Как сохранить отношения с подростком.
Подготовка к ЕГЭ.
· Как помочь подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ. Методы когнитивно-поведенческой терапии.
· Методы снижение тревоги родителей и детей.
· Правила организации учебного процесса.
Трудности возраста.
· Как отличить патологическую гаджета зависимость от нормы.
· Признаки депрессивных состояний у подростков.
· Любовь и дружба.
Наркотики, ПАВы и безопасность.
· Что должны знать родители о современных ПАВах.
· Как формируется зависимость.
· Какие опасности поджидают подростка вне дома.
Половое воспитание родителей подростков.
· Все о половом созревании.
· Как устроена природа сепарации.
Отдельные лекции:
Что нужно знать о СДВГ.
Особые дети – особые – семьи. Лекция для родителей воспитывающих детей с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья.
Развод. Как уберечь ребенка от травмы.
Психологическая готовность к созданию семьи.
_____
Мы настоятельно рекомендуем проходить курс полностью, потому что многие важные моменты в воспитании работают ТОЛЬКО, если подходить к ним системно. Например, работа с эмоционально-волевой сферой начинается в раннем возрасте и не заканчивается на протяжении всей жизни.
Стоимость одного курса: 7000₽ (5 семинаров).
1 семинар: 2500₽
Цель проекта — повысить родительскую грамотность и дать полные, исчерпывающие знания о том, как устроена психика и физиология ребёнка.
Эти знания снизят тревожность и помогут родителям справиться с такими сложными моментами как приучение к горшку, детские истерики, непослушание, болезни, переходный возраст, половое воспитание, отсутсвие мотивации к учёбе и многое-многое другое.
Информация о том, как растёт и развивается ваш ребёнок, даст ключики к здоровым семейным отношениям, сделает все ваши действия по воспитанию стратегически важными и продуманными.
В Родительской школе «ИРИСа» ведут семинары и тренинги: семейные психологи, нейропсихологи, врачи.
Программа школы состоит из 4 курсов. В каждом курсе — 5 семинаров. Можно посещать отдельные семинары или пройти полный курс.
______
Программа Родительской школы ⏬
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.
Развитие ребенка от 0 до 3 лет. Задачи возраста. (2 лекции)
· Основные этапы психического и физического развития: познавательного интереса, коммуникации, действий, восприятия, речевого развития, социального развития.
· Формирование привязанности к матери.
· Условия для полноценного интеллектуального развития. Игры и игрушки.
· Развитие бытовой самостоятельности. Приучение к горшку. Соска. Сон.
· Признаки отставания в развитии. На что стоит обратить внимание.
· К каким специалистам и когда обращаться.
Спокойная мама – здоровый малыш. Спокойный малыш – здоровая мама. Советы педиатра.
· Грудное кормление.
· Прикорм.
· Что делать, если ребенок заболел.
· Сон и режим.
· Прививки.
Половое воспитание. После трех уже поздно?
· Условия правильного полового воспитания в семье.
· Как избежать ошибок, о чем должны знать все члены семьи.
· Формирование гендерной принадлежности.
· Формирование правил безопасности.
Кто в доме главный? Капризы, наказания, границы.
· Кризисы одного года и трех лет.
· Типы нервной системы у детей. Темперамент, характер, личность.
· Стили воспитания и их влияние на формирование личности.
· Как правильно выстраивать границы.
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
Развитие ребенка от 3 до 6 лет. Задачи возраста. (2 лекции)
· Формирование осознанного позитивного отношения к себе. Важные психоэмоциональные новообразования возраста.
· Детские страхи.
· Формирование привычки заботиться о себе.
· Познавательное развитие. Раннее развитие. Английский язык. Творческое воспитание. Спорт.
· Условия полноценного интеллектуального воспитания.
· Красные флажки в развитии ребенка. К каким специалистам и когда обращаться.
· Подготовка к школе. Как выбрать школу.
Кому нужен детский сад. Секреты детсадовской жизни.
· Нужен ли ребенку детский сад.
· Готовность ребенка к детскому саду
· Правила адаптации в детском саду.
· Социальная адаптация. Первые признаки характера.
· Воспитатели. Правила общения.
Половое воспитание. Детей не приносят аисты.
· Половое развитие в возрасте от 3 до 6. Как формируется гендерная принадлежность.
· Как говорить об этом? Зачем?
· Формирование правил безопасности.
· Книги.
Успешный ребенок/ счастливый ребенок.
· Ребенок лидер. Хорошо или плохо?
· Формирование социальных ролей в группе.
РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Развитие ребенка от 7 до 10 лет. Задачи возраста.
· Кризис 7 лет. Формирование учебной деятельности.
· Организация пространства ученика дома.
· Секции, кружки, дополнительное развитие.
Школа. Адаптация. Одноклассники.
· Социальная адаптация.
· Формирование социальных ролей в группе одноклассников.
· Как не испортить отношение с ребенком из-за школы.
Школа. Учеба. Учителя.
· Формирование учебных навыков.
· Признаки учебной неуспешности. Какие специалисты могут помочь.
· Как взаимодействовать с учителями, если у вас «трудный ребенок».
· Стоит ли с ребенком делать домашнее задание.
Половое воспитание. Кто если не родители?
· Почему родителям стоит об этом говорить.
· Формирование правил безопасности.
Поколение Y. Кто это? Как обезопасить ребенка от гаджета зависимости.
· Поговорим о современных детях и цифровых технологиях.
Ребенок и быт. Карманные деньги. Формирование полезных навыков.
· Как и стоит ли включать ребенка в домашние обязанности.
· Как правильно выдавать карманные деньги. Стоит ли платить за уборку и учебу.
· Как формировать самостоятельность.
ОТ КУДА БЕРУТСЯ ЕЖИКИ ИЛИ КАК ПЕРЕЖИТЬ ПОДРАСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ.
Задачи возраста.
· Подростковый кризис. Бояться или нет?
· Как сохранить отношения с подростком.
Подготовка к ЕГЭ.
· Как помочь подготовиться к ОГЭ/ЕГЭ. Методы когнитивно-поведенческой терапии.
· Методы снижение тревоги родителей и детей.
· Правила организации учебного процесса.
Трудности возраста.
· Как отличить патологическую гаджета зависимость от нормы.
· Признаки депрессивных состояний у подростков.
· Любовь и дружба.
Наркотики, ПАВы и безопасность.
· Что должны знать родители о современных ПАВах.
· Как формируется зависимость.
· Какие опасности поджидают подростка вне дома.
Половое воспитание родителей подростков.
· Все о половом созревании.
· Как устроена природа сепарации.
Отдельные лекции:
Что нужно знать о СДВГ.
Особые дети – особые – семьи. Лекция для родителей воспитывающих детей с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья.
Развод. Как уберечь ребенка от травмы.
Психологическая готовность к созданию семьи.
_____
Мы настоятельно рекомендуем проходить курс полностью, потому что многие важные моменты в воспитании работают ТОЛЬКО, если подходить к ним системно. Например, работа с эмоционально-волевой сферой начинается в раннем возрасте и не заканчивается на протяжении всей жизни.
Стоимость одного курса: 7000₽ (5 семинаров).
1 семинар: 2500₽
Группы по психоло-педагогической поддержке
Группы по психоло-педагогической поддержке созданы в НейроЦентре «ИРИС» для детей 7-14 лет с особыми образовательными потребностями.
График посещения занятий:
с понедельника по пятницу
9:00-13:00
В программе ежедневно: 4 основных и 2 коррекционных занятия.
Занятия длятся по 30 минут.
С детьми будут работать специалисты:
Стоимость абонемента на месяц: (до 13:00): 45000₽.
Стоимость абонемента на месяц (до 17:00): 65 000₽.
Индивидуальное тьюторское сопровождение оплачивается отдельно.
Узнать подробнее о коррекционные группах, оставить заявку можно по телефону
8 (800) 101-90-01
График посещения занятий:
с понедельника по пятницу
9:00-13:00
В программе ежедневно: 4 основных и 2 коррекционных занятия.
Занятия длятся по 30 минут.
С детьми будут работать специалисты:
- педагог начальных классов, дефектолог,
- музыкальный педагог,
- психолог,
- педагог по творческой деятельности,
- специалист АФК,
- нейропсихолог.
Стоимость абонемента на месяц: (до 13:00): 45000₽.
Стоимость абонемента на месяц (до 17:00): 65 000₽.
Индивидуальное тьюторское сопровождение оплачивается отдельно.
Узнать подробнее о коррекционные группах, оставить заявку можно по телефону
8 (800) 101-90-01
Лечение через движение и физические упражнения
Лечение через движение и физические упражнения — это не пустые слова, а доказательная медицина!
Самый физиологичный, естественный и эффективный метод лечения, который применяется практически при любых заболеваниях, травмах, в любом возрасте - это лечебная физкультура.
Занятия ЛФК чрезвычайно эффективны, если все упражнения подбираются индивидуально в зависимости от вида заболевания и состояния организма.
В НейроЦентре ИРИС есть возможность пройти диагностику, которая покажет, какой курс ЛФК подходит конкретному пациенту.
Как проходит ЛФК/АФК-диагностика?
Инструктор проводит осмотр ребёнка и предлагает ему выполнить некоторые упражнения.
Во время диагностики фиксируются следующие моменты:
1. Энергетический потенциал ребёнка (психологическая/физическая выносливость; истощаемость);
2. Визуальный осмотр опорно-двигательного аппарата (например, выявление деформации позвоночного столба, выявление наличия (отсутствия) вальгусной/варусной деформации стопы и пр);
3. Анализ координационных возможностей, анализ работы вестибулярного апарата;
4. Выявление степени развития навыка самоконтроля (саморегуляции).
После диагностики ЛФК-инструктор составляет индивидуальный маршрут работы с ребёнком, подбирает самые эффективные упражнения и нагрузку.
Наши специалисты относятся с вниманием и заботой о каждом ребёнке. Приглашаем на диагностику и индивидуальные занятия в наш Нейроцентр!
Самый физиологичный, естественный и эффективный метод лечения, который применяется практически при любых заболеваниях, травмах, в любом возрасте - это лечебная физкультура.
Занятия ЛФК чрезвычайно эффективны, если все упражнения подбираются индивидуально в зависимости от вида заболевания и состояния организма.
В НейроЦентре ИРИС есть возможность пройти диагностику, которая покажет, какой курс ЛФК подходит конкретному пациенту.
Как проходит ЛФК/АФК-диагностика?
Инструктор проводит осмотр ребёнка и предлагает ему выполнить некоторые упражнения.
Во время диагностики фиксируются следующие моменты:
1. Энергетический потенциал ребёнка (психологическая/физическая выносливость; истощаемость);
2. Визуальный осмотр опорно-двигательного аппарата (например, выявление деформации позвоночного столба, выявление наличия (отсутствия) вальгусной/варусной деформации стопы и пр);
3. Анализ координационных возможностей, анализ работы вестибулярного апарата;
4. Выявление степени развития навыка самоконтроля (саморегуляции).
После диагностики ЛФК-инструктор составляет индивидуальный маршрут работы с ребёнком, подбирает самые эффективные упражнения и нагрузку.
Наши специалисты относятся с вниманием и заботой о каждом ребёнке. Приглашаем на диагностику и индивидуальные занятия в наш Нейроцентр!
Наш WhatsApp
8 988 500 55 10
Комплексная диагностика
Комплексная психологическая диагностика — это исследование познавательной и интеллектуальной сфер ребёнка. Другими словами, диагностика позволяет определить уровень развития вашего ребёнка, выявить его сильные и слабые стороны.
Мы рекомендуем не дожидаться, когда у родителя возникнет вопрос: «А всё ли в порядке с моим ребёнком? Он развивается в соответствии с возрастом?» Лучше действовать на опережение.
Почему так? Родитель не всегда может отличить допустимую по возрасту норму поведения и поведение, требующее коррекции. Ранняя диагностика позволяет быстрее и эффективнее справляться с поставленными перед специалистами задачами.
Как проходит комплексная диагностика?
— Комплексная психологическая диагностика проводится группой специалистов. С помощью тестов, заданий, общения, наблюдения они устанавливают первопричину имеющихся трудностей.
— После комплексной диагностики выдаётся подробное заключение всех специалистов и рекомендации по коррекции.
ВАЖНО! Комплексная психологическая диагностика проводится исключительно в присутствии родителя. Это позволяет родителю увидеть успехи и сложности ребёнка. Понять, о чем будут писать в заключении специалисты. Сами же специалисты обращают внимание на взаимодействие родителя с ребёнком, и при необходимости дают рекомендации, как выстроить правильные детско-родительские отношения.
Высококвалифицированную комплексную диагностику вы можете пройти в нашем Нейроцентре.
Мы рекомендуем не дожидаться, когда у родителя возникнет вопрос: «А всё ли в порядке с моим ребёнком? Он развивается в соответствии с возрастом?» Лучше действовать на опережение.
Почему так? Родитель не всегда может отличить допустимую по возрасту норму поведения и поведение, требующее коррекции. Ранняя диагностика позволяет быстрее и эффективнее справляться с поставленными перед специалистами задачами.
Как проходит комплексная диагностика?
— Комплексная психологическая диагностика проводится группой специалистов. С помощью тестов, заданий, общения, наблюдения они устанавливают первопричину имеющихся трудностей.
— После комплексной диагностики выдаётся подробное заключение всех специалистов и рекомендации по коррекции.
ВАЖНО! Комплексная психологическая диагностика проводится исключительно в присутствии родителя. Это позволяет родителю увидеть успехи и сложности ребёнка. Понять, о чем будут писать в заключении специалисты. Сами же специалисты обращают внимание на взаимодействие родителя с ребёнком, и при необходимости дают рекомендации, как выстроить правильные детско-родительские отношения.
Высококвалифицированную комплексную диагностику вы можете пройти в нашем Нейроцентре.
Логопедия
Специалисты Нейроцентра «ИРИС» работают со всеми видами нарушения речи у детей. Наши логопеды запускают речь у неговорящих детей, ставят изолированные звуки и помогают справиться с заиканием.
Основные направления логопедической работы:
• Алалия (отсутствие речи)
• ОНР (общее недоразвитие речи)
• ФФНР (фонетико – фонематическое недоразвитие речи)
• ФНР (фонетическое недоразвитие речи)
• ЗРР (задержка речевого развития)
• СНР (системное недоразвитие речи при задержке психического развития)
• Дизартрия (органическое нарушение звукопроизношения и различение звуков вследствие нарушения иннервации артикуляционного аппарата)
• Дисграфия (нарушение письменной речи, ошибки при письме)
• Дислексия (ошибки во время чтения)
• Ринолалия (послеоперационный период)
Логопедические занятия и диагностика:
• Ранняя диагностика, логопедическая и коррекционно-развивающая помощь детям раннего возраста при признаках неблагополучного развития речи.
• Логопедическая коррекция детям с задержкой речевого развития, с интеллектуальной недостаточности, с синдромом Дауна, с соматической ослабленностью, с расстройствами аутистического спектра.
• Подготовка к детскому дошкольному учреждению.
• Подготовка к школе.
• Логопедическая помощь детям школьного возраста, имеющие трудности в письменной речи (чтение и письмо). Преодоление школьной дезадаптации.
Основные направления логопедической работы:
• Алалия (отсутствие речи)
• ОНР (общее недоразвитие речи)
• ФФНР (фонетико – фонематическое недоразвитие речи)
• ФНР (фонетическое недоразвитие речи)
• ЗРР (задержка речевого развития)
• СНР (системное недоразвитие речи при задержке психического развития)
• Дизартрия (органическое нарушение звукопроизношения и различение звуков вследствие нарушения иннервации артикуляционного аппарата)
• Дисграфия (нарушение письменной речи, ошибки при письме)
• Дислексия (ошибки во время чтения)
• Ринолалия (послеоперационный период)
Логопедические занятия и диагностика:
• Ранняя диагностика, логопедическая и коррекционно-развивающая помощь детям раннего возраста при признаках неблагополучного развития речи.
• Логопедическая коррекция детям с задержкой речевого развития, с интеллектуальной недостаточности, с синдромом Дауна, с соматической ослабленностью, с расстройствами аутистического спектра.
• Подготовка к детскому дошкольному учреждению.
• Подготовка к школе.
• Логопедическая помощь детям школьного возраста, имеющие трудности в письменной речи (чтение и письмо). Преодоление школьной дезадаптации.
Нейрокоррекция
Когда в автомобиле «что-то стучит», мастер начинает искать причину необычного поведения авто. Когда у родителей возникают вопросы: почему ребенок неусидчивый, почему у него часто случаются истерики, почему он невнимательный, - мы предлагаем пройти нейродиагностику.
Нейродиагностика - это исследование состояния мозга, особенностей памяти, внимания, мышления и других психических процессов ребенка с помощью специальных тестов, игр и упражнений.
Рекомендуется делать нейродиагностику:
- в 3-4 года, чтобы убедиться, что ребенок развивается в соответствии с нормами;
- за год до школы, чтобы знать, насколько сформированы навыки для школы;
- в любом возрасте, когда есть вопросы по развитию ребенка.
По результатам нейродиагностики нейропсихолог составляет коррекционный маршрут.
Нейрокоррекция представляет собой регулярные занятия, во время которых задействуются специальные тренажеры, настольные игры, развивающие пособия и материалы. Такими «немедикаментозными» способами развиваются слабые зоны головного мозга.
Нейрокоррекция для детей проводится при:
Нейродиагностика - это исследование состояния мозга, особенностей памяти, внимания, мышления и других психических процессов ребенка с помощью специальных тестов, игр и упражнений.
Рекомендуется делать нейродиагностику:
- в 3-4 года, чтобы убедиться, что ребенок развивается в соответствии с нормами;
- за год до школы, чтобы знать, насколько сформированы навыки для школы;
- в любом возрасте, когда есть вопросы по развитию ребенка.
По результатам нейродиагностики нейропсихолог составляет коррекционный маршрут.
Нейрокоррекция представляет собой регулярные занятия, во время которых задействуются специальные тренажеры, настольные игры, развивающие пособия и материалы. Такими «немедикаментозными» способами развиваются слабые зоны головного мозга.
Нейрокоррекция для детей проводится при:
- подготовке к школе для развития усидчивости, внимания, памяти, речи и коммуникативных навыков;
- проблемах в обучении различного характера;
- задержке психического развития (ЗПР);
- задержке речевого развития (ЗРР);
- диспраксии (трудности с планированием и выполнением точных движений);
- нарушении речи: алалия, дизартрия и др.;
- нарушении письма и чтения: дисграфия, дислексия;
- синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
- детском церебральном параличе и других органические расстройства ЦНС;
- аутизме;
- легкой и средней умственной отсталости.
АВА-терапия
(Applied Behavior Analysis - прикладной анализ поведения) – один из методов поведенческой терапии, использующийся для коррекции нежелательных в обществе поведенческих реакций. Главной целью метода является формирование у человека социально-значимых навыков и умений, которые впоследствии станут фундаментом эффективной и полноценной адаптации его среди других людей, помогут ребенку социализироваться.
Работа по методу АВА подходит для коррекции поведения:
Работа по методу АВА подходит для коррекции поведения:
- при расстройстве аутистического спектра (РАС);
- при аутизме, в том числе его тяжелых формах;
- при тяжелых формах интеллектуальной недостаточности;
- при нарушениях поведения вследствие инвалидности из-за пороков развития;
- при черепно-мозговых травмах и их последствиях;
- при приступах агрессии у нейротипичных детей;
- при проблемном поведении, непослушании и т.д.
Психотерапия
В нашем центре применяются наиболее эффективные методы психотерапевтической и психологической работы с детьми и родителями. Параллельная работа с родителями по анализу и коррекции родительских стратегий поведения дополняет психологическую помощь ребёнку, а иногда является основным средством для достижению положительного результата.
Направления психотерапевтической работы:
Направления психотерапевтической работы:
- психологическая диагностика;
- арт-терапия: детская и семейная;
- психологическое консультирование: индивидуальное, парное и семейное;
- коррекция детско-родительских отношений;
- телесно-ориентированная психотерапия;
- семейная психотерапия;
- личная глубинная психотерапия;
- психотерапия при тревожных состояниях, депрессиях, панических атаках.
ОФП и АФК
Общая физическая подготовка (ОФП) — это всестороннее развитие, совершенствование и увеличение объёма основных физических качеств и двигательных способностей человека, таких как сила, быстрота, выносливость, координация и гибкость.
Основой общей физической подготовки является сбалансированный комплекс физических упражнений, разностороннего воздействия.
Занятия ОФП способствуют гармоничному развитию организма, увеличению физической работоспособности и функциональных возможностей основных жизнеобеспечивающих систем организма: дыхания, кровообращения, энергообмена, стимулируют восстановительные процессы.
Адаптивная физкультура (АФК) направлена на восстановление и сохранение здоровья у людей со стойкими нарушениями жизнедеятельности, а также на интеграцию их в социальную жизнедеятельность.
Общие задачи адаптивной физкультуры делятся на четыре блока:
1. Коррекционные:
Активация процессов выздоровления;
Предупреждение развития осложнений;
Улучшение исходов болезни или травмы;
Снижение риска инвалидизации.
2. Оздоровительные:
Укрепление здоровья;
Закаливание;
Формирование условий для нормального развития;
Коррекция утраченных функций или дефектов развития организма;
Расширение компенсаторных способностей.
3. Образовательные:
Предоставление информации о строении собственного тела, функционировании органов, их систем;
Обозначение понятия физкультуры как аспекта общей человеческой культуры;
Создание представлений о здоровом образе жизни и конкретных навыках его реализации;
Формирование двигательной базы, соответствующей возрастным и индивидуальным характеристикам человека.
4. Воспитательные:
Приобретение таких личностных свойств, как целеустремленность, решимость, ответственность;
Нормализация психического развития;
Активация высших мозговых функций (памяти, интеллекта, аналитических способностей, внимания);
Формирование целостной личности.
Основой общей физической подготовки является сбалансированный комплекс физических упражнений, разностороннего воздействия.
Занятия ОФП способствуют гармоничному развитию организма, увеличению физической работоспособности и функциональных возможностей основных жизнеобеспечивающих систем организма: дыхания, кровообращения, энергообмена, стимулируют восстановительные процессы.
Адаптивная физкультура (АФК) направлена на восстановление и сохранение здоровья у людей со стойкими нарушениями жизнедеятельности, а также на интеграцию их в социальную жизнедеятельность.
Общие задачи адаптивной физкультуры делятся на четыре блока:
1. Коррекционные:
Активация процессов выздоровления;
Предупреждение развития осложнений;
Улучшение исходов болезни или травмы;
Снижение риска инвалидизации.
2. Оздоровительные:
Укрепление здоровья;
Закаливание;
Формирование условий для нормального развития;
Коррекция утраченных функций или дефектов развития организма;
Расширение компенсаторных способностей.
3. Образовательные:
Предоставление информации о строении собственного тела, функционировании органов, их систем;
Обозначение понятия физкультуры как аспекта общей человеческой культуры;
Создание представлений о здоровом образе жизни и конкретных навыках его реализации;
Формирование двигательной базы, соответствующей возрастным и индивидуальным характеристикам человека.
4. Воспитательные:
Приобретение таких личностных свойств, как целеустремленность, решимость, ответственность;
Нормализация психического развития;
Активация высших мозговых функций (памяти, интеллекта, аналитических способностей, внимания);
Формирование целостной личности.
- Логопедическая коррекция
- Дифференцированный логопедический массаж
- Разработка индивидуальной комплексной коррекционно-развивающей программы
- Коррекция дисграфии и дислексии
- Запуск речи и устранение заикания
- Диагностика клинического психолога
- Нейропсихологичекая диагностика
- Сенсорная интеграция
- Игровое взаимодействие
- Консультация по детско-родительским отношениям
- Составление индивидуального коррекционного маршрута
- Нейропсихологическая диагностика
- Комплексная коррекция трудностей обучения в школе
- Индивидуальная нейрокоррекция
- Программа для людей пожилого возраста «Оптимист»
- Программа «Здоровая спина» в Нейрошколе
- AntiGravity: занятия в гамаках
- AntiGravityKids — сенсорная интеграция с помощью гамака
- Занятия по движению Movement Pilates
- Помощь при постковидном синдроме
- Коррекция деформаций опорно-двигательного аппарата
- Улучшение/формирование двигательных стереотипов
- Работа с энергетическим потенциалом ребенка, с силовой, функциональной выносливостью
- Развитие навыка саморегуляции и самоконтроля у ребенка
- Нейродиагностика
- Нейрокоррекция
- Коррекция детско-родительских отношений
- Психологическое семейное консультирование
- Личная терапия
- Коммуникативные группы для детей и подростков
- Родительская школа
- Живопись
- Графика
- Лепка
- Декоративно-прикладное искусство
- Каллиграфия
- Творческие мастер-классы
- Групповые и индивидуальные занятия
- диагностика по VB-Mapp
- АВА-терапия
- дефектологические занятия
- обучение чтению
- Составление сбалансированного питания на основе коррекции имеющиего рациона ребёнка/взрослого
- программа восстановления микробиоты при разных физиологических и патологических состояниях
- Работа с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- Послеоперационная реабилитация.
- Развитие двигательных навыков и паттернов движения.
- Грудничковая гимнастика.
- Коррекция соматических и психосоматических состояний у детей и родителей.
- Послеоперационная реабилитация.
- Развитие двигательных навыков и паттернов движения.
- Грудничковая гимнастика.
- Коррекция соматических и психосоматических состояний у детей и родителей.
- Детское психологическое консультирование и психотерапия
- Арт-терапия для взрослых и детей
- Коррекция эмоционально-волевой сферы
- Работа с тревогой, страхами, агрессией
- Консультирование по семейным, детско-родительским отношениям
- Коррекция поведенческих, эмоциональных нарушений
- Работа с темами суицида, самопровреждения, зависимостей, употребение ПАВ и т.п.
- Психологическое консультирование родителей
- Работа с суицидальными проявлениями и самоповреждениями,
- Работа с зависимостями и употреблением психоактивных веществ
- Коррекция расстройства пищевого поведения
- Оказание психологической помощи будущим родителями
- Нейропсихологическая диагностика
- Комплексная коррекция трудностей обучения в школе
- Индивидуальная нейрокоррекция
- Групповые и индивидуальные нейрозанятия
- раннее развитие
- логоритмика для малышей и детей с ОВЗ
- запуск речи
- коррекция звукопроизношения
- Нейропсихологическая диагностика
- Комплексная коррекция трудностей обучения в школе
- Индивидуальная нейрокоррекция
- Групповые и индивидуальные нейрозанятия
- Индивидуальная арт-терапия у детей
- Коммуникативный тренинг
- Эмоциональный интеллект
- Комплексная психологическая диагностика
- Movement
- Современные танцы
- Йога
354002, Краснодарский край, г.о. город-курорт Сочи, ул. Транспортная, д.65, пом. 53-64
Многоканальный, бесплатно по России
Городской
WhatsApp: +7 988 500-55-10
E-mail: neuro@center-iris.com
Bконтакте: vk.com/iris.sochi
контакты
Наши партнеры
Оставьте заявку
Мы свяжемся с Вами в ближайшее время
Политика в отношении обработки персональных данных
1. Общие положения
Настоящая политика обработки персональных данных составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006. №152-ФЗ «О персональных данных» (далее - Закон о персональных данных) и определяет порядок обработки персональных данных и меры по обеспечению безопасности персональных данных, предпринимаемые ООО "НЕЙРОЦЕНТР "ИРИС" (далее – Оператор).
1.1. Оператор ставит своей важнейшей целью и условием осуществления своей деятельности соблюдение прав и свобод человека и гражданина при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.
1.2. Настоящая политика Оператора в отношении обработки персональных данных (далее – Политика) применяется ко всей информации, которую Оператор может получить о посетителях веб-сайта https://center-iris.com.
2. Основные понятия, используемые в Политике
2.1. Автоматизированная обработка персональных данных – обработка персональных данных с помощью средств вычислительной техники.
2.2. Блокирование персональных данных – временное прекращение обработки персональных данных (за исключением случаев, если обработка необходима для уточнения персональных данных).
2.3. Веб-сайт – совокупность графических и информационных материалов, а также программ для ЭВМ и баз данных, обеспечивающих их доступность в сети интернет по сетевому адресу https://center-iris.com.
2.4. Информационная система персональных данных — совокупность содержащихся в базах данных персональных данных, и обеспечивающих их обработку информационных технологий и технических средств.
2.5. Обезличивание персональных данных — действия, в результате которых невозможно определить без использования дополнительной информации принадлежность персональных данных конкретному Пользователю или иному субъекту персональных данных.
2.6. Обработка персональных данных – любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.
2.7. Оператор – государственный орган, муниципальный орган, юридическое или физическое лицо, самостоятельно или совместно с другими лицами организующие и (или) осуществляющие обработку персональных данных, а также определяющие цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.
2.8. Персональные данные – любая информация, относящаяся прямо или косвенно к определенному или определяемому Пользователю веб-сайта https://center-iris.com.
2.9. Персональные данные, разрешенные субъектом персональных данных для распространения, - персональные данные, доступ неограниченного круга лиц к которым предоставлен субъектом персональных данных путем дачи согласия на обработку персональных данных, разрешенных субъектом персональных данных для распространения в порядке, предусмотренном Законом о персональных данных (далее - персональные данные, разрешенные для распространения).
2.10. Пользователь – любой посетитель веб-сайта https://center-iris.com.
2.11. Предоставление персональных данных – действия, направленные на раскрытие персональных данных определенному лицу или определенному кругу лиц.
2.12. Распространение персональных данных – любые действия, направленные на раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно-телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким-либо иным способом.
2.13. Трансграничная передача персональных данных – передача персональных данных на территорию иностранного государства органу власти иностранного государства, иностранному физическому или иностранному юридическому лицу.
2.14. Уничтожение персональных данных – любые действия, в результате которых персональные данные уничтожаются безвозвратно с невозможностью дальнейшего восстановления содержания персональных данных в информационной системе персональных данных и (или) уничтожаются материальные носители персональных данных.
3. Основные права и обязанности Оператора
3.1. Оператор имеет право:
– получать от субъекта персональных данных достоверные информацию и/или документы, содержащие персональные данные;
– в случае отзыва субъектом персональных данных согласия на обработку персональных данных Оператор вправе продолжить обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, указанных в Законе о персональных данных;
– самостоятельно определять состав и перечень мер, необходимых и достаточных для обеспечения выполнения обязанностей, предусмотренных Законом о персональных данных и принятыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами, если иное не предусмотрено Законом о персональных данных или другими федеральными законами.
3.2. Оператор обязан:
– предоставлять субъекту персональных данных по его просьбе информацию, касающуюся обработки его персональных данных;
– организовывать обработку персональных данных в порядке, установленном действующим законодательством РФ;
– отвечать на обращения и запросы субъектов персональных данных и их законных представителей в соответствии с требованиями Закона о персональных данных;
– сообщать в уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных по запросу этого органа необходимую информацию в течение 30 дней с даты получения такого запроса;
– публиковать или иным образом обеспечивать неограниченный доступ к настоящей Политике в отношении обработки персональных данных;
– принимать правовые, организационные и технические меры для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных;
– прекратить передачу (распространение, предоставление, доступ) персональных данных, прекратить обработку и уничтожить персональные данные в порядке и случаях, предусмотренных Законом о персональных данных;
– исполнять иные обязанности, предусмотренные Законом о персональных данных.
4. Основные права и обязанности субъектов персональных данных
4.1. Субъекты персональных данных имеют право:
– получать информацию, касающуюся обработки его персональных данных, за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами. Сведения предоставляются субъекту персональных данных Оператором в доступной форме, и в них не должны содержаться персональные данные, относящиеся к другим субъектам персональных данных, за исключением случаев, когда имеются законные основания для раскрытия таких персональных данных. Перечень информации и порядок ее получения установлен Законом о персональных данных;
– требовать от оператора уточнения его персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если персональные данные являются неполными, устаревшими, неточными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки, а также принимать предусмотренные законом меры по защите своих прав;
– выдвигать условие предварительного согласия при обработке персональных данных в целях продвижения на рынке товаров, работ и услуг;
– на отзыв согласия на обработку персональных данных;
– обжаловать в уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных или в судебном порядке неправомерные действия или бездействие Оператора при обработке его персональных данных;
– на осуществление иных прав, предусмотренных законодательством РФ.
4.2. Субъекты персональных данных обязаны:
– предоставлять Оператору достоверные данные о себе;
– сообщать Оператору об уточнении (обновлении, изменении) своих персональных данных.
4.3. Лица, передавшие Оператору недостоверные сведения о себе, либо сведения о другом субъекте персональных данных без согласия последнего, несут ответственность в соответствии с законодательством РФ.
5. Оператор может обрабатывать следующие персональные данные Пользователя
5.1. Фамилия, имя, отчество.
5.2. Номера телефонов.
5.3. Также на сайте происходит сбор и обработка обезличенных данных о посетителях (в т.ч. файлов «cookie») с помощью сервисов интернет-статистики (Яндекс Метрика и Гугл Аналитика и других).
5.4. Вышеперечисленные данные далее по тексту Политики объединены общим понятием Персональные данные.
5.5. Обработка специальных категорий персональных данных, касающихся расовой, национальной принадлежности, политических взглядов, религиозных или философских убеждений, интимной жизни, Оператором не осуществляется.
5.6. Обработка персональных данных, разрешенных для распространения, из числа специальных категорий персональных данных, указанных в ч. 1 ст. 10 Закона о персональных данных, допускается, если соблюдаются запреты и условия, предусмотренные ст. 10.1 Закона о персональных данных.
5.7. Согласие Пользователя на обработку персональных данных, разрешенных для распространения, оформляется отдельно от других согласий на обработку его персональных данных. При этом соблюдаются условия, предусмотренные, в частности, ст. 10.1 Закона о персональных данных. Требования к содержанию такого согласия устанавливаются уполномоченным органом по защите прав субъектов персональных данных.
5.7.1 Согласие на обработку персональных данных, разрешенных для распространения, Пользователь предоставляет Оператору непосредственно.
5.7.2 Оператор обязан в срок не позднее трех рабочих дней с момента получения указанного согласия Пользователя опубликовать информацию об условиях обработки, о наличии запретов и условий на обработку неограниченным кругом лиц персональных данных, разрешенных для распространения.
5.7.3 Передача (распространение, предоставление, доступ) персональных данных, разрешенных субъектом персональных данных для распространения, должна быть прекращена в любое время по требованию субъекта персональных данных. Данное требование должно включать в себя фамилию, имя, отчество (при наличии), контактную информацию (номер телефона, адрес электронной почты или почтовый адрес) субъекта персональных данных, а также перечень персональных данных, обработка которых подлежит прекращению. Указанные в данном требовании персональные данные могут обрабатываться только Оператором, которому оно направлено.
5.7.4 Согласие на обработку персональных данных, разрешенных для распространения, прекращает свое действие с момента поступления Оператору требования, указанного в п. 5.7.3 настоящей Политики в отношении обработки персональных данных.
6. Принципы обработки персональных данных
6.1. Обработка персональных данных осуществляется на законной и справедливой основе.
6.2. Обработка персональных данных ограничивается достижением конкретных, заранее определенных и законных целей. Не допускается обработка персональных данных, несовместимая с целями сбора персональных данных.
6.3. Не допускается объединение баз данных, содержащих персональные данные, обработка которых осуществляется в целях, несовместимых между собой.
6.4. Обработке подлежат только персональные данные, которые отвечают целям их обработки.
6.5. Содержание и объем обрабатываемых персональных данных соответствуют заявленным целям обработки. Не допускается избыточность обрабатываемых персональных данных по отношению к заявленным целям их обработки.
6.6. При обработке персональных данных обеспечивается точность персональных данных, их достаточность, а в необходимых случаях и актуальность по отношению к целям обработки персональных данных. Оператор принимает необходимые меры и/или обеспечивает их принятие по удалению или уточнению неполных или неточных данных.
6.7. Хранение персональных данных осуществляется в форме, позволяющей определить субъекта персональных данных, не дольше, чем этого требуют цели обработки персональных данных, если срок хранения персональных данных не установлен федеральным законом, договором, стороной которого, выгодоприобретателем или поручителем по которому является субъект персональных данных. Обрабатываемые персональные данные уничтожаются либо обезличиваются по достижении целей обработки или в случае утраты необходимости в достижении этих целей, если иное не предусмотрено федеральным законом.
7. Цели обработки персональных данных
7.1. Цель обработки персональных данных Пользователя:
– информирование Пользователя посредством отправки электронных писем.
7.2. Также Оператор имеет право направлять Пользователю уведомления о новых продуктах и услугах, специальных предложениях и различных событиях. Пользователь всегда может отказаться от получения информационных сообщений, направив Оператору письмо на адрес электронной почты center-iris@rambler.ru с пометкой «Отказ от уведомлений о новых продуктах и услугах и специальных предложениях».
7.3. Обезличенные данные Пользователей, собираемые с помощью сервисов интернет-статистики, служат для сбора информации о действиях Пользователей на сайте, улучшения качества сайта и его содержания.
8. Правовые основания обработки персональных данных
8.1. Правовыми основаниями обработки персональных данных Оператором являются:
– перечислите нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, связанные с вашей деятельностью, например, если ваша деятельность связана с информационными технологиями, в частности с созданием сайтов, то здесь можно указать Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" от 27.07.2006 N 149-ФЗ;
– уставные документы Оператора;
– договоры, заключаемые между оператором и субъектом персональных данных;
– федеральные законы, иные нормативно-правовые акты в сфере защиты персональных данных;
– согласия Пользователей на обработку их персональных данных, на обработку персональных данных, разрешенных для распространения.
8.2. Оператор обрабатывает персональные данные Пользователя только в случае их заполнения и/или отправки Пользователем самостоятельно через специальные формы, расположенные на сайте https://center-iris.com или направленные Оператору посредством электронной почты. Заполняя соответствующие формы и/или отправляя свои персональные данные Оператору, Пользователь выражает свое согласие с данной Политикой.
8.3. Оператор обрабатывает обезличенные данные о Пользователе в случае, если это разрешено в настройках браузера Пользователя (включено сохранение файлов «cookie» и использование технологии JavaScript).
8.4. Субъект персональных данных самостоятельно принимает решение о предоставлении его персональных данных и дает согласие свободно, своей волей и в своем интересе.
9. Условия обработки персональных данных
9.1. Обработка персональных данных осуществляется с согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных.
9.2. Обработка персональных данных необходима для достижения целей, предусмотренных международным договором Российской Федерации или законом, для осуществления возложенных законодательством Российской Федерации на оператора функций, полномочий и обязанностей.
9.3. Обработка персональных данных необходима для осуществления правосудия, исполнения судебного акта, акта другого органа или должностного лица, подлежащих исполнению в соответствии с законодательством Российской Федерации об исполнительном производстве.
9.4. Обработка персональных данных необходима для исполнения договора, стороной которого либо выгодоприобретателем или поручителем по которому является субъект персональных данных, а также для заключения договора по инициативе субъекта персональных данных или договора, по которому субъект персональных данных будет являться выгодоприобретателем или поручителем.
9.5. Обработка персональных данных необходима для осуществления прав и законных интересов оператора или третьих лиц либо для достижения общественно значимых целей при условии, что при этом не нарушаются права и свободы субъекта персональных данных.
9.6. Осуществляется обработка персональных данных, доступ неограниченного круга лиц к которым предоставлен субъектом персональных данных либо по его просьбе (далее – общедоступные персональные данные).
9.7. Осуществляется обработка персональных данных, подлежащих опубликованию или обязательному раскрытию в соответствии с федеральным законом.
10. Порядок сбора, хранения, передачи и других видов обработки персональных данных
Безопасность персональных данных, которые обрабатываются Оператором, обеспечивается путем реализации правовых, организационных и технических мер, необходимых для выполнения в полном объеме требований действующего законодательства в области защиты персональных данных.
10.1. Оператор обеспечивает сохранность персональных данных и принимает все возможные меры, исключающие доступ к персональным данным неуполномоченных лиц.
10.2. Персональные данные Пользователя никогда, ни при каких условиях не будут переданы третьим лицам, за исключением случаев, связанных с исполнением действующего законодательства либо в случае, если субъектом персональных данных дано согласие Оператору на передачу данных третьему лицу для исполнения обязательств по гражданско-правовому договору.
10.3. В случае выявления неточностей в персональных данных, Пользователь может актуализировать их самостоятельно, путем направления Оператору уведомление на адрес электронной почты Оператора center-iris@rambler.ru с пометкой «Актуализация персональных данных».
10.4. Срок обработки персональных данных определяется достижением целей, для которых были собраны персональные данные, если иной срок не предусмотрен договором или действующим законодательством.
Пользователь может в любой момент отозвать свое согласие на обработку персональных данных, направив Оператору уведомление посредством электронной почты на электронный адрес Оператора center-iris@rambler.ru с пометкой «Отзыв согласия на обработку персональных данных».
10.5. Вся информация, которая собирается сторонними сервисами, в том числе платежными системами, средствами связи и другими поставщиками услуг, хранится и обрабатывается указанными лицами (Операторами) в соответствии с их Пользовательским соглашением и Политикой конфиденциальности. Субъект персональных данных и/или Пользователь обязан самостоятельно своевременно ознакомиться с указанными документами. Оператор не несет ответственность за действия третьих лиц, в том числе указанных в настоящем пункте поставщиков услуг.
10.6. Установленные субъектом персональных данных запреты на передачу (кроме предоставления доступа), а также на обработку или условия обработки (кроме получения доступа) персональных данных, разрешенных для распространения, не действуют в случаях обработки персональных данных в государственных, общественных и иных публичных интересах, определенных законодательством РФ.
10.7. Оператор при обработке персональных данных обеспечивает конфиденциальность персональных данных.
10.8. Оператор осуществляет хранение персональных данных в форме, позволяющей определить субъекта персональных данных, не дольше, чем этого требуют цели обработки персональных данных, если срок хранения персональных данных не установлен федеральным законом, договором, стороной которого, выгодоприобретателем или поручителем по которому является субъект персональных данных.
10.9. Условием прекращения обработки персональных данных может являться достижение целей обработки персональных данных, истечение срока действия согласия субъекта персональных данных или отзыв согласия субъектом персональных данных, а также выявление неправомерной обработки персональных данных.
11. Перечень действий, производимых Оператором с полученными персональными данными
11.1. Оператор осуществляет сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление и уничтожение персональных данных.
11.2. Оператор осуществляет автоматизированную обработку персональных данных с получением и/или передачей полученной информации по информационно-телекоммуникационным сетям или без таковой.
12. Трансграничная передача персональных данных
12.1. Оператор до начала осуществления трансграничной передачи персональных данных обязан убедиться в том, что иностранным государством, на территорию которого предполагается осуществлять передачу персональных данных, обеспечивается надежная защита прав субъектов персональных данных.
12.2. Трансграничная передача персональных данных на территории иностранных государств, не отвечающих вышеуказанным требованиям, может осуществляться только в случае наличия согласия в письменной форме субъекта персональных данных на трансграничную передачу его персональных данных и/или исполнения договора, стороной которого является субъект персональных данных.
13. Конфиденциальность персональных данных
Оператор и иные лица, получившие доступ к персональным данным, обязаны не раскрывать третьим лицам и не распространять персональные данные без согласия субъекта персональных данных, если иное не предусмотрено федеральным законом.
14. Заключительные положения
14.1. Пользователь может получить любые разъяснения по интересующим вопросам, касающимся обработки его персональных данных, обратившись к Оператору с помощью электронной почты center-iris@rambler.ru.
14.2. В данном документе будут отражены любые изменения политики обработки персональных данных Оператором. Политика действует бессрочно до замены ее новой версией.
14.3. Актуальная версия Политики в свободном доступе расположена в сети Интернет по адресу https://center-iris.com.