Что такое ЛОГОРИТМИКА? И чем полезны логоритмические занятия?
23 ИЮЛЯ в рамках Родительской Школы прошло бесплатное занятие по Логоритмике.
Родители вместе со своими малышами не только провели увлекательно и интересно время, но и узнали чем полезны занятия по Логоритмике.
🪇Логоритмика - развивающие занятия для малышей с элементами нейрогимнастики, музыки, движения и речевых инструментов.
🧩Рекомендовано всем детям, которые находятся в активной стадии развития речи (от 2 лет).
🧸Взаимодействие с детьми происходит в игровой форме.
🎶Логоритмика для детей 2-3 лет каждый вторник/четверг/субботу в Нейроцентре «ИРИС».
❗️Особенны важны при следующих трудностях:
- Задержка речевого развития
- Заикание или предрасположенность к его развитию
- Излишне быстрая, прерывистая или замедленная речь
- Нарушение моторики и координации
ЛОГОРИТМИКА - это комплекс специальных ритмизированных упражнений для детей с нарушениями речи. Логоритмические упражнения должны быть синхронизированы со стихотворным текстом и желательно выполняться под музыку.
Логоритмику логопед может использовать как самостоятельный метод логопедической работы или как часть занятия.
Дети, особенно неговорящие, на логопедических занятиях часто начинают скучать и отказываются выполнять задания логопеда. Им не нравится выполнять однообразные артикуляционные упражнения, работать со знакомыми картинками и игрушками, сидя за столом. В этом случае логопеду полезно изменить привычный стереотип занятия: переместиться на ковер, использовать логоритмику.
Во время логоритмических занятий логопед решает несколько коррекционных задач. Заметно улучшается ориентация ребенка в пространстве, улучшается чувство ритма, общая и мелкая моторика, совершенствуются артикуляционные движения, развивается слуховое внимание и фонематический слух. Движения ребенка становятся свободными и выразительными, мимика живой, эмоциональной. Неговорящие дети именно на логоритмических занятиях демонстрируют первые речевые успехи. Кроме того, дети учатся общаться в группе, улучшаются их коммуникативные навыки.
КОМУ ПОЛЕЗНА ЛОГОРИТМИКА?
Всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, в том числе, алалия, задержки речевого развития, нарушения звукопроизношения, заикание, аутистические расстройства и др. Очень важна логопедическая ритмика для детей с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений и пр.
Логоритмика – мощное вспомогательное средство для эффективной работы логопеда по коррекции различных нарушений речи.
📍 НЕЙРОЦЕНТР «ИРИС»
г. Сочи, ул. Транспортная, 65, главный вход, 2 этаж
☎️Запись на прием можно осуществить по телефону: 8 (800) 101-90-01
📱WhatsApp +7 (988) 500-55-10
🌐Наш сайт: http://center-iris.com/
🌐Фонд «Ирис»: https://fond-iris.com/
🌐BK: https://vk.com/iris.sochi
🌐Телеграмм: https://t.me/
centeriris
🌐YouTube: https://youtube.com @iris.soсhi23
23 ИЮЛЯ в рамках Родительской Школы прошло бесплатное занятие по Логоритмике.
Родители вместе со своими малышами не только провели увлекательно и интересно время, но и узнали чем полезны занятия по Логоритмике.
🪇Логоритмика - развивающие занятия для малышей с элементами нейрогимнастики, музыки, движения и речевых инструментов.
🧩Рекомендовано всем детям, которые находятся в активной стадии развития речи (от 2 лет).
🧸Взаимодействие с детьми происходит в игровой форме.
🎶Логоритмика для детей 2-3 лет каждый вторник/четверг/субботу в Нейроцентре «ИРИС».
❗️Особенны важны при следующих трудностях:
- Задержка речевого развития
- Заикание или предрасположенность к его развитию
- Излишне быстрая, прерывистая или замедленная речь
- Нарушение моторики и координации
ЛОГОРИТМИКА - это комплекс специальных ритмизированных упражнений для детей с нарушениями речи. Логоритмические упражнения должны быть синхронизированы со стихотворным текстом и желательно выполняться под музыку.
Логоритмику логопед может использовать как самостоятельный метод логопедической работы или как часть занятия.
Дети, особенно неговорящие, на логопедических занятиях часто начинают скучать и отказываются выполнять задания логопеда. Им не нравится выполнять однообразные артикуляционные упражнения, работать со знакомыми картинками и игрушками, сидя за столом. В этом случае логопеду полезно изменить привычный стереотип занятия: переместиться на ковер, использовать логоритмику.
Во время логоритмических занятий логопед решает несколько коррекционных задач. Заметно улучшается ориентация ребенка в пространстве, улучшается чувство ритма, общая и мелкая моторика, совершенствуются артикуляционные движения, развивается слуховое внимание и фонематический слух. Движения ребенка становятся свободными и выразительными, мимика живой, эмоциональной. Неговорящие дети именно на логоритмических занятиях демонстрируют первые речевые успехи. Кроме того, дети учатся общаться в группе, улучшаются их коммуникативные навыки.
КОМУ ПОЛЕЗНА ЛОГОРИТМИКА?
Всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, в том числе, алалия, задержки речевого развития, нарушения звукопроизношения, заикание, аутистические расстройства и др. Очень важна логопедическая ритмика для детей с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений и пр.
Логоритмика – мощное вспомогательное средство для эффективной работы логопеда по коррекции различных нарушений речи.
📍 НЕЙРОЦЕНТР «ИРИС»
г. Сочи, ул. Транспортная, 65, главный вход, 2 этаж
☎️Запись на прием можно осуществить по телефону: 8 (800) 101-90-01
📱WhatsApp +7 (988) 500-55-10
🌐Наш сайт: http://center-iris.com/
🌐Фонд «Ирис»: https://fond-iris.com/
🌐BK: https://vk.com/iris.sochi
🌐Телеграмм: https://t.me/
centeriris
🌐YouTube: https://youtube.com @iris.soсhi23